Результаты тестирования на знание основ программирования. Часть вторая. Продолжение.
Начало темы - ссылка.
Переходим ко второй задаче, самой многострадальной.
Сначала текст самой задачи.
Даны размеры отверстия в стене прямоугольной формы – х, у и размеры кирпича – а, в, с. Определить, можно ли просунуть кирпич через отверстие.
Переходим ко второй задаче, самой многострадальной.
Сначала текст самой задачи.
Даны размеры отверстия в стене прямоугольной формы – х, у и размеры кирпича – а, в, с. Определить, можно ли просунуть кирпич через отверстие.
Обращаю внимание, что ребенок оценил свои знания программирования на 5 баллов, да и перечеркнутое начало программы показывает, что какие-то основы есть! Про самооценку разговор отдельный. Грустный.
Здесь вывод более мягко сформулирован, я бы сказала - печально.
Про ненужность третьего измерения кирпича - не уникальная работа, как неуникален и сомнительный способ с помощью площадей.
И ведь приведено (?) доказательство!
Трудно спорить. "Вот так!"
А в этой работе, оказывается, можно!
Милость какая...
Лишь бы были размеры. А теоретически - мы все можем!
Захватывающий сериал про тестирование в стадии подготовки.
Следующая серия про третью задачу - в продолжении.
